El uso (o abuso) de la IA en las clases (Opinión)

Jorge Bohórquez, 802m

La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una herramienta muy útil para el estudio en la actualidad. Una de sus principales ventajas es que puede ayudarnos a comprender mejor los ejercicios y tareas, explicando paso a paso lo que no entendemos. 

Sin embargo, también presenta desventajas: muchas personas dependen excesivamente de ella, lo que afecta su capacidad de pensar y razonar por sí mismas. Se han visto casos en los que un profesor pide crear un cuento, y algunos estudiantes recurren directamente a la IA en lugar de usar su imaginación. Esto resta valor al trabajo personal y creativo. Además, hay quienes hacen trampa en evaluaciones y trabajos importantes utilizando la IA, lo que genera una desigualdad académica: quienes no la usan suelen obtener notas más bajas frente a los que sí la emplean, aunque no siempre sea por mérito propio. 

Mi opinión que los colegios deberían estar más atentos al uso de la inteligencia artificial en las actividades y trabajos escolares. Es fundamental que se promueva un buen desarrollo mental y abstracto en los jóvenes, fomentando su capacidad de pensar, razonar y crear por sí mismos.

Así se preparan los intercursos de la jornada mañana

 Por: Carolina Aguirre 803m

Se acerca el inicio de los juegos intercursos en la jornada de la mañana y los equipos de cada salón se preparan para el evento que este año se inspiró en el mundial de fútbol que se jugará en junio y julio. El profesor Orlando Lozano, organizador del torneo explicó que la elección de los equipos y su participación se realizó mediante un sorteo, asimismo, al ser consultado sobre el destino del dinero recolectado para la inscripción, el profesor aclaró que estos recursos se utilizan principalmente para la compra de la medallería destinada a los equipos campeones del torneo.

El equipo de fútbol sala se entrena bajo la dirección del profesor Nino

Los estudiantes nos dieron algunas opiniones sobre el certamen, el capitán del equipo 803 nos explicó que la preparación de su equipo no se limita únicamente a los entrenamientos organizados por el colegio, ya que los jugadores también realizan prácticas adicionales en sus clubes.

“Entrenamos por aparte con nuestro propio entrenador y nuestros propios equipos, pero a veces también asistimos a los entrenamientos dentro del colegio”, comentó.

Además, al ser consultado sobre la premiación expresó que considera justo que se reconozca tanto al primer como al segundo lugar, debido al esfuerzo que realizan los equipos finalistas. “Se debería premiar al primer y segundo lugar, porque fueron los finalistas y los que lucharon para llegar hasta ahí”, afirmó.

Respecto a la tarifa que cada integrante debe pagar para la inscripción y los arbitrajes, el capitán señaló que el costo le parece adecuado y accesible para los estudiantes.

Este es el listado de equipos y países asignados

Rama femenina

6-1: Australia

6-3 / 6-4: Sudáfrica

7-1: México

8-1: Alemania

7-3: Escocia

10-2: España

11-4: Paraguay

11-1: Colombia

11-3: Argentina

Rama masculina

6-1: Australia

6-2: Canadá

6-3: Sudáfrica

6-4: Suiza

7-1: México

8-3: Japón

9-2: Brasil

9-3: Panamá

10-3: Bélgica

10-4: Portugal

10-5: Inglaterra

11-1: Colombia

11-2: Croacia

11-3: Argentina

11-5: Uzbekistán

11-6: Uruguay