viernes, 11 de mayo de 2018

Victor Vargas: talento galanista

Durante la inauguración de los juegos intercursos en abril pasado, Victor Manuel Vargas, de grado undécimo fue el encargado de encender el pebetero, es un deportista que ha practicado taekondo y natación destacándose en este último.

 En Revelación galanista hablamos con él y nos contó algunas cosas sobre su preparación y sus logros.

)Revelación Galanista: ¿Qué logros ha obtenido?

 Víctor Vargas: He participado en las competencias municipales y departamentales en ambas he quedado en tercer lugar, pero aun así para mí es un gran logro de haber llegado hasta aquí.


R.G: ¿Cómo ha sido su experiencia atreves de estos logros?

V.V:  Ha sido muy satisfactoria por el esfuerzo que he tenido en todas las competencias, ya que igualmente es una gran experiencia disfrutar de lo poco, que he podido llegar tan lejos.

R.G: ¿Le han brindado apoyo las demás personas?

V.V: Aparte del apoyo de mi mama y de los profesores que me puyaban para lograr y ser mejor en las competencias, nadie más, pero aun así es suficiente para mi tener a mi mama a lado mío  apoyándome en todo y que me de mucha motivación para ser el mejor.

R.G ¿Se siente orgulloso de haber llegado hasta este punto en las competencias?

V.V: ¡Claro! Me siento muy orgulloso de haber llegado a este punto que estoy ahora, por la única razón y sencilla que yo me he esforzado y he dado todo de mí,  para obtener estos logros.

martes, 8 de mayo de 2018

Las nuevas caras de nuestras institución


Por: Tatiana Martín 9-5 y Karol Franco 10-6


Como resultado de los procesos de concurso docente que se hicieron por el gobierno nacional en 2016 llegaron nuevos docentes a nuestra institución educativa, en Revelación Galanista quisimos hablar con ellos para obtener un corto perfil de ellos y sus impresiones sobre sus primeros días en nuestra institución.




Diana Marcela Serrano Bermúdez  tiene 33 años nació el 22 de diciembre de 1984 terminó su maestría en el 2016 en la universidad de La salle de Manizales, lleva 12 años en su docencia ha trabajado en tres colegios: el colegio La Salle 8 años, en el Militar Antonia Santos, 2 y actualmente en Nuestra institución. Es  Manizaleña.  Nos cuenta la profesora que está sorprendida de que nuestro colegio tiene una disciplina excelente. 



Claudia Chávez es egresada de la universidad de los Llanos graduada de producción Agropecuaria  , nació un 7 de octubre,  lleva 14 años en su docencia ha trabajado en 4 colegios y viene del colegio del municipio de Cabuyaro- Meta, nos cuenta que para poder ingresar a nuestra institución participó en el concurso de merito, actualmente  dicta biología y pre química a nuestros estudiantes.





Oscar Alberto Hurtado Peláez  nació el 18 de julio de 1970 tiene 47 años es Docente en Educación Física, lleva 22 años en su docencia y 10 años de maestro oficial  ,ha trabajado en el Guillermo Niño Medina, en el colegio Integrado De San Martín, en el INEM, del cual viene trasladado, ha sido de gran desempeño, en los concursos de merito ha quedado en el  primer puesto en el año 2008 y 2009. Le sorprende mucho la actitud de los estudiantes ya que son muy entregados en su área y al aseo general del colegio





La cuarta docente es :


Laura Marcela Rodríguez  tiene 28 años nació el 22 de agosto de 1989 se graduó en la universidad distrital Francisco José De Caldas lleva 7 años de docente , dicta el área de  biología y pre química nos dice que le apasiona estas áreas ya que son dinámicas y diversa en cuanto estrategias y saberes, opina que la institución tiene una planta física  muy bien elaborada y en lo académico es un colegio de muy buen nivel y proyección  .





Jenny Paola Marín Marín

Nació en Chinchiná, tiene 32 años, estuvo instalada por muchos años en Bogotá, alli mismo realizó sus estudios, es graduada de la universidad Pedagógica nacional como licenciada en química. Quiso en algún momento estudiar medicina y en sus planes esta lograrlo, pero tiene como proyecto especializarse en la parte de Bioquímica. Hace 3 años vive en Villavicencio y espera quedarse aquí por mucho más tiempo. Le gusta mucho la música así mismo las series y películas.
Como docente prefiere mantener una buena relación con sus estudiantes pero con su debido respeto.








jueves, 3 de mayo de 2018

¿Se debe hablar de política en los colegios?


Con la cercanía de las elecciones presidenciales el clima político se tensiona, los medios de comunicación y las redes sociales se saturan de informaciones, acusaciones y, muy pocas veces lastimosamente, argumentos para votar o no por otro, es casi inevitable que sobre todo en los grados superiores surja el tema de por quien van a votar los papás y generalmente le preguntan al profesor, entonces nace el dilema: ¿Hablar o no de política en los colegios?

Yo creo que sí, que hay que hablar de política y mucho, de hecho no puede ser que en pleno siglo XXI haya temas vedados en la escuela, hay que enseñarle a los jóvenes que lo político no es sólamente las elecciones, sino que toda la vida diaria en la que ellos están inmersos es consecuencia de decisiones políticas que los mayores hemos tomado. Durante mucho tiempo se nos criticó a los maestros que lo que enseñábamos no tenía nada que ver con la vida real, pero se enseña sobre los problemas de la sociedad y entonces tampoco sirve. Es poco coherente eso. 

No se trata de convertir las clases en un talk show como el de la doctora Polo, se trata de que las cuestiones esenciales e importantes de la vida también se pueden debatir respetuosamente, y los docentes tenemos que llevar a eso, a que se presenten ideas, argumentos; en esta época de los memes y las noticias falsas creo que es nuestra responsabilidad llevar sustentos de las afirmaciones y animar a los estudiantes a hacer las suyas. A diario comparto con estudiantes de todos los espectros políticos y con ninguno he tenido problemas porque se respeta a la gente en la diferencia, esa que nos hace humanos.

Yo sí creo que los profesores, como sujetos con derechos políticos, tenemos derecho a promover los debates respetuosos y a responder preguntas como por quién voy a votar. Eso no es 'adoctrinar' a nadie. 

¿Por qué se acaba la semana de plan de mejoramiento?


Por: Yudith Rodríguez. grado décimo jornada mañana. 


Uno de los cambios más importantes que hizo consejo académico este año fue la eliminación de la semana de plan de mejoramiento, en Revelacion Galanista consultamos qué piensan estudiantes y padres de familia sobre este tema, también con docentes y directivos sobre el porqué de esa decisión, cómo será la nueva temática, que tipo de retos empezaran a enfrentar y qué pasará con las atenciones a padres.

Muchos estudiantes no están de acuerdo con dicho proyecto, uno de ellos opino que: “no me parece, ya que muchos de nosotros presentábamos plan de mejoramiento porque simplemente nos faltan puntos de talleres que llevábamos la nota muy baja, y no nos daba para pasar” , otro tomo más a consciencia y dijo:” si, ya que empezamos a tener más seriedad en el estudio”;  Lizeth Alfonso Ortiz del grado de 8-5 opinó que: ”estoy y no estoy de acuerdo, no estoy de acuerdo porque si uno pierde una evaluación, puede correr con el riesgo de poder perder la materia, lo cual será muy injusto; pero por otro lado sí estoy de acuerdo, porque los pelados solo se preocupan por la semana de recuperación mas no por el transcurso del periodo”

Por otro lado los estudiantes saben que deben a empezar a enfrentar una serie de retos para subir sus calificaciones, uno de ellos dijo: “los retos que empezaré a afrontar serían como por ejemplo: estudiar más, conocer más a fondo los temas y  las materias de los profesores”, otros van más por lo personal: “dejar de hablar en clase, no hacerme  atrás para poner atención a la clase, dejar los compinches y sobre todo hacer las tareas”
Los estudiantes ahora tendrán que afrontar muchos retos para mejorar su desempeño


Los padres de familia también nos contaron sus opiniones sobre esta idea. Una madre opinó que:”sí estoy de acuerdo, ya que es una buena manera de quitarles tanta vagancia a los estudiantes”,  otra dijo: “Sí y no estoy de acuerdo: no porque es una forma de que algunos niños puedan evitar perder materias, y sí porque en partes es una alcahuetería con ellos  mismos, ya que algunos por vagos descuidan el periodo y esperan los planes de recuperación para velar por sus notas”

El profesor de Albeiro Serna del área de sociales nos respondió: “eso está relacionado con el modelo pedagógico, el cual actualmente se llama modelo pedagógico humanista, costructivista con enfoque a la comprensión, así  que de alguna manera lo que habrá será una evaluación continua”

También recordemos  que debido a la semana de plan de mejoramiento se realizaba una atención a padres, pero ya que hay un nuevo modelo pedagógico Qué pasara con las atenciones a padres? el profesor Carlos del área de tecnología e informática  nos respondió: “primero que todo se debe tener en cuenta el horario de atención de los profesores, es importante que el padre de familia que quiera sin necesidad de que sea llamado puede venir a  averiguar la situación académica y convivencia de su hijo, pero dependiendo del proceso de refuerzo y profundización el profesor puede citar al padre de familia de acuerdo a la necesidad que tenga, obviamente que el profesor debe explicarles a los estudiantes como hacer el proceso de refuerzo y profundización que se supone que debe ser continuo, y así mismo teniendo en cuenta el comportamiento del chico en las situaciones académicas el citara a padres de familia”

Confiamos en que de esta manera mejore el rendimiento académico de nuestros compañeros y las clases sean mucho más productivas.

The Castle in the Sky (Literatura)

  AUTORA: JAZMITH MUÑOZ   ADVERTENCIA: Este proyecto fue realizado con el fin de entretener. En este mismo se presentan acciones que pue...